気づかないでVol.75
- 2026.09.12
- 気づかないで
気づかないでVol.75









2年の時の先生の方がマシだったか…
Kindle版では、限定コンテンツつきを無料で公開して御座います。併せてチェックしていただければ狂喜乱舞にあります🙇🏻♀️
※Amazonアソシエイトを利用しています
次話に続きます
86
同じカテゴリの記事
-
前の記事
その日、事件はニュースになったVol.241 2026.09.12
-
次の記事
その日、事件はニュースになったVol.242 2026.09.13









2年生の担任の先生、「手癖」で済ませないで欲しいなあとか思うところもありましたが、今の担任の先生に比べると、あむちゃんとクラスにちゃんと向き合おうとしてくれてたんですね(当時、クラスメイトの態度がここまでのイジメにならなかったのは、あむちゃんが一旦学校で盗らなくなって外での盗みがバレなかっただけでなく、担任の管理もあったのかな)。
⭐︎
ところでコミルプ本日更新分の最後のコマに、なんか見覚えがある感じの人がいた気がするなあ😅目が疲れているのかもしれない🤣
こんな先生いないから
作り話しすぎてちょっとなー
私の担任はまさにこんな先生でしたよ。
自分が見えてる世界だけが全てだと思っているのは恥ずかしいですよ
先生、ちょっと酷い…
どんな場合でも、イジメは止めないと。
〉〉2年の時の先生の方がマシだったか…
…
Witもそう思います。
…
それよりも私としてはあのメガネ先生があんなことを言ったのはあむさんが他人に迷惑かけたのがこれが2回目で初犯じゃないからあんなんだったんだろうってそれに究極他人のことだからと捨て置いてもいいんだが、そんなことよりも許せないのは、いいか、コメとか野菜とか育ててる農家の人は命を削りながら作物を収穫してまた牛とか鶏とか豚さんらを育ててる方々は精神すり減らしながらも懸命に育てて、工場の人たちが魂込めて加工したありがたい食べ物を、それで作られた給食をあんなふうにしてしまうだなんて、あんなことをやるだなんて人間じゃねえ!?
だんだん腹が立ってきたぞ、そこで私は考えたのだが地球温暖化を促進させて極地の氷を融解して海面上昇させたなら日本を海の底に沈めてきやつらを海の藻屑にできるものなのか、さあ、ググローよ、地球温暖化をどうしたら促進できるのか方法を教えよ。と、そしたら…
…
『2100年までに
世界の海面が約1メートル上昇する
可能性があるとされています。
この場合でも日本が丸ごと沈むわけではありません』
『日本の砂浜の約9割は消滅します』
『東京、大阪、名古屋、福岡などの沿岸部や、もともと海抜の低い「ゼロメートル地帯」に大水害リスクが及びます。』
たとえ全ての氷を溶かしても、日本を丸ごと沈めることはできないのか…?
…
あと、温暖化により海水温が上昇することで、魚が獲れなくなる海になりかねません。って。
魚… 寿司…シャケのおにぎり…かつおぶし… お魚…
日本を沈める前に漁業が滅びかねない。
お魚が気軽に食べれなくなる世界になるのは、いやだなあ。温暖化促進計画は保留しとこう。
そのうえで私は言いたい。あれが誰のものだったのか? この際それは問題じゃない。食べ物を粗末にしたやつは今からでも遅くないから ねばいいのに。
(前のお話について思ったことを、いったん下書きを書いてから、ググローに要約させたら、
「こころない人がいじめを目的に粗末にしたその食べ物は、その日、飢えていた者がその身を犠牲にしてでも、それでも己れの子どもに食べさせたかったものだった。」
ていう言葉を紡ぎ出してくれました。
… … はらが立った時に思ったことは、AIに代筆させたほうがいいのかもしれない(冒頭のは、あんなの序章からの抜粋で、全4章から成る「あれについてのコメント(下書き)」それはもう、文字数だけなら論文レベルの
あらためて読み返したら、昨日のは、
「給食の食べ物に牛乳ぶちまけられた」
じゃなくて「牛乳の容器がわざと倒されてて、それで…」
…
しかしそれならそれで、あいつら、牛乳をなんだと(小論文レベルの文字数で追加するのはどうかと思い、以下略)
…給食の件と、先生のことをちゃんと考えようとするとなると、クレオパトラの話からは逸脱するわけだし、…
冷静に対処するなら、「盗癖」「クレプトマニア」それが起因の行動や言動が要因となって、こういうトラブルに見舞われたりするんだが、「あむの行為は悪い」それと同時に「食べ物、飲み物を粗末にするな」と、「捨てられた教科書」「落書き」本人が捨てたのか、誰かが捨てたのか? この際それは問わない。教科書に対する冒涜である。ていう叱り方はできると思う。
「牛乳、給食」についても、食べ物飲み物を粗末にしてはならない。かりに、容器を倒したのは悪意があったのでも、わざとやったのでもなく、「事故」だった、やむをえなかったのだとしても、やはり、それは周囲への注意が散漫だったからでは? 運ぶときに傾けすぎたからとか、それなら運んだ者の落ち度ではないか。 あむへのいじめとは別に、「給食の取り扱い」を咎めるべきではあろうと思う。この段階は、まだ、「あむが先生に告げ口したから」とはなるまい。 先生さまが見てる。 エスカレートしていくのを止めることができたのは、児童の暴走を止めれる最後の機会が、もしかしたら「前のお話」の給食の時だったのかもしれない。
そしてあいつらは図にのるんだ、牛乳倒すとかしても先生がこれを咎めないんなら、ここまではやってもいいんだ。て、誤学習してしまうんだ。それであいつらは、どこまでやっていいのか? 実験をくりかえして結果をそれをまとめて来年の自由研究にしよう。って、徐々にエスカレートしてくんだ。この流れを断ち切れたのは、たぶん、給食の時が、最後のチャンスだったんだろうなあ。って…
あむ、このままでいくと高学年でグレ始め
中学高校で手を付けられなくなってODや違法薬物などに手を出して
そっち系の人に目を付けられて、いいように使われて
自虐も込めて身を崩し
30過ぎてやさぐれて退廃的に生きていくか、堕ちるところまで堕ちて廃人になるか
稀に立ち直って、似たような境遇の若者の頼りになる飲み屋の母ちゃんに。
男女問わず、そんな人を何人も見てきました。
たいてい親がやさぐれた育児放棄か、不倫でしょっちゅう揉めてるか。
ああ2年の担任の助言の時にきづいて母親が対応してたらここまで悪化しなかったかもしれないのに
この担任何?
私の小学校5~6年の担任みたい
あからさまな贔屓はするわ、生徒に肩もみや白髪抜きさせるわこの教師より酷かったけど
実際こういうやつ教師に多いんだよね昔から